Le rôle du supérieur immédiat dans l’apprentissage des équipes de travail : mécanismes, conditions et implications

Résumé

Cette revue critique de la littérature propose une analyse approfondie du rôle du supérieur immédiat dans l’apprentissage des équipes de travail. Elle explore plus particulièrement comment leur leadership stimule l’adoption de différents comportements d’apprentissage, en identifiant, lorsque possible, les mécanismes explicatifs et les conditions qui modulent cette relation. En clarifiant l’influence des supérieurs immédiats sur ce processus essentiel à l’efficacité des équipes, cette étude contribue à structurer une littérature en pleine expansion et offre à ces derniers des pistes d’action concrètes pour favoriser la réussite de leurs équipes par l’apprentissage.

https://doi.org/10.7202/1127952ar